Nu är boken Tid för skrivutveckling – vid läs- och skrivsvårigheter (Lund:Studentlitteratur, 2020) äntligen klar! Recension från Bibliotekstjänst: Publiceras i BTJ-häftet nr 10, 2020.
Lektör Marianne Ericson
Recension
Ulrika Örtenberg är gymnasielärare, specialpedagog med inriktning på läs- och skrivsvårigheter samt undervisar i svenska på lärarprogrammet. Tid för skrivutveckling vill ge lärare redskap för arbetet med läs- och skrivutveckling enligt aktuell forskning och erfarenhet. Författaren presenterar detaljerade didaktiska beskrivningar på hur man kan hjälpa äldre elever som inte fått tillräckligt stöd i lägre åldrar. Hon ger många exempel från skolsituationer. Det finns ofta bakomliggande faktorer som gör att inlärningen inte gått i den förväntade riktningen, dessa faktorer kan man finna hos eleven själv eller i den undervisning som eleven fått. Örtenberg vill visa att det alltid finns utvecklingspotential hos elever med läs- och skrivsvårigheter och att det är lärarens uppgift att hjälpa eleverna så långt som möjligt för att de ska få ett gott liv. Boken är intressant.

Trots att den är teoretisk och ganska tung att läsa har den väldigt mycket att ge.
Helhetsbetyg: 4.