Finns det tid för skrivutveckling i den skola som kallar sig en skola för alla? Finns det rum för den som inte lär sig läsa och framförallt skriva i den takt som skolan kräver?
Igår föreläste jag för SKED, Skånes kompetenscentrum för dyslexi och dyskalkyli under rubricerat tema. Det så viktiga HURET var i centrum för föreläsningen, hur kan lärare arbeta med att utveckla elevers skrivutveckling när eleven är i skrivsvårigheter? VAR börjar jag någonstans?
Ja, min erfarenhet är att det handlar om grundläggande färdigheter i skrivundervisningen. Att som lärare hjälpa eleven få syn på var hen befinner sig, vilka förmågor är befästa och vilka är svajiga när det gäller innehåll och form. Kan eleven uttrycka sina tankar på ett tydligt och konkret sätt eller behöver vi arbeta med tankarna i första hand? Eleven visar vad hen kan genom sitt språk och framförallt det skriftliga språket bedöms och synliggör kunskapen skribenten besitter.

Skrivutveckling vid skrivsvårigheter är fullt möjligt men det tar tid. Vill du veta mer? Kontakt mig gärna via mejlen: ulrika@ormaco.se

Jag fick äran att berätta om min bok, Tid för skrivutveckling vid läs- och skrivsvårigheter, för MY som är ett nätverk för kvinnliga utbildare i nyckelpositioner https://deltadkgsweden.weebly.com/. I mitt arbete som språkhandledare för studenter med läs- och skrivsvårigheter möter jag många unga kvinnor som antingen fått sin diagnos tidigt eller sent i livet. Alltför många upptäcks för sent när de redan har börjat på sina universitetsstudier och det var deras berättelser som fick komma till liv denna kväll. De har varit skötsamma, ordentliga och kämpat för att hitta egna strategier för att lära sig läsa och skriva och framförallt målmedvetna. I min bok kommer de till liv genom att jag fått möjligheten att beskriva hur vi, tillsammans, arbetar med att utveckla deras skrivande. Språk och tanke hänger ihop men behöver bearbetas på vägen. Så tacksamt och lärorikt att få vara vid deras sida och se deras fantastiska utveckling!

Jag är imponerad av den kraft som finns i föräldraföreningen och även om jag bidrog med en liten del förstår jag att det är en nödvändig förening som verkligen behövs. Efter min föreläsning var det dags för Emelie, som visade sig vara en av mina f d elever från tiden på en annan östgötsk gymnasieskola. Världen är bra liten! Det var riktigt roligt att få träffa Emelie, för ofta undrar jag hur det går för mina elever när de lämnar skolan, och hur de klarar sig i arbetslivet. Emelie var numera webbkommunikatör och föreläste om sociala medier och hur en förening kan använda sig av dem för att marknadsföra sina tjänster. Behovet av kunskap på många plan är oändligt och det är lätt att glömma bort de som får kämpa med att läsa, skriva och förstå. Som lärare behöver vi ständigt påminnas om våra elevers olika förutsättningar.
http://www.fdb.nu/

Välkommen att boka tid!